No campo da Psicologia Educacional, Piaget é um dos principais autores e criador da Epistemologia Genética. Sua teoria não tinha como foco a criança, ou a Psicologia, ou a Educação, mas a forma como se constrói um conhecimento novo. De acordo com Fontana e Cruz (1997), Piaget afirma que o processo de desenvolvimento depende de fatores internos ligados à maturação, da experiência adquirida pelo indivíduo em contato com o meio e particularmente do processo de autorregulação, nomeado de equilibração.
FONTANA, R.; CRUZ, M. N. Psicologia e trabalho pedagógico. São Paulo: Atual, 1997.
O processo de Equilibração, pode ser definido como:
Alternativas
Alternativa 1:
Se dá pela incorporação do outro a estruturas de conhecimento já existentes no indivíduo.
Alternativa 2:
Estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente se adaptam e organizam o meio.
Alternativa 3:
A teoria da equilibração, de modo geral, refere-se ao estado de equilíbrio, ou de adaptação em relação ao meio, que é mantido.
Alternativa 4:
Processo cognitivo pelo qual uma pessoa integra um novo dado perceptual, motor ou conceitual nos esquemas ou padrões de comportamento já existentes.
Alternativa 5:
O indivíduo estabelecer com o "outro" uma relação de reciprocidade, de acordo com as capacidades disponíveis no período de desenvolvimento em que se encontra.
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A teoria da equilibração, de modo geral, refere-se ao estado de equilíbrio, ou de adaptação em relação ao meio, que é mantido.
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RESPOSTA:
A teoria da equilibração, de modo geral, refere-se ao estado de equilíbrio, ou de adaptação em relação ao meio, que é mantido.
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