Question

No Brasil, desde a década de 1980, principalmente,professores e pesquisadores da área de ensinode Ciências têm buscado diferentes abordagensepistemológicas e metodológicas visando contribuir paraa melhoria do ensino nessa área, como, por exemplo,a exploração de concepções prévias dos estudantes.Na Física, especificamente no caso da mecânicanewtoniana, pesquisas usando atividades que exploramconcepções prévias indicam que os estudantes deEnsino Médio tendem dar explicações para situaçõesenvolvendo a relação entre força e movimento queremetem à concepção aristotélica.Acerca do tema, considere um corpo lançado verticalmentepara cima, no instante em que a altura não é a máxima. Combase nas informações do texto e usando a legenda abaixo,assinale a alternativa que mostra a representação corretada direção e sentido dos vetores força (F) e velocidade (v)no sistema, sob a óptica do estudante (considerada, nestaquestão, aristotélica) (FA e vA) e da mecânica newtoniana(FN e vN), respectivamente. Despreze a resistência do ar.

#ENADE

Answer 1

Letra (C)

Na física moderna e clássica utilizamos muito a questão de aplicação de força, trabalho realizado. Porém na concepção aristotélica e newtoniana são tratadas de maneiras diferentes.

Para Aristóteles ele associa a força com movimento, colocando o a força na direção do movimento.  

Para Newton a única opção correta seria a Letra (C), o corpo não está na altura máxima, onde teríamos a velocidade igual a 0 e o corpo começaria a descer.