Neste sentido, como se comporta a escola num mundo que se pretende democrático? O distanciamento da escola perante exigências imediatas da sociedade, ou seja, a sua tão propalada inadequação às leis do mercado, tem em si o aspecto promissor de se poder contrapor à reificação do pensamento. Resistindo aos preceitos pretensamente racionais de utilidade e eficiência, a escola pode produzir um conhecimento outro que reflita sobre o mundo totalmente administrado".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BATISTA, Sueli Soares dos Santos. Teoria Crítica e teorias educacionais: Uma análise do discurso sobre educação. Educação & Sociedade, ano XXI, n. 73, dez. 2000, p. 186-187.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar sobre a Teoria Crítica do currículo, é correto afirmar que:
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Apesar de não ter encontrado o restante da questão, acredito que posso lhe ajudar.
Observa-se que o currículo, sob a ótica da Teoria Crítica do Currículo apresenta o propósito de reforçar a importância das diferenças existentes em nossa sociedade, no que tange a valorização e respeito.
Dessa forma, a partir destas perspectivas, torna-se possível que o aluno se direcione para uma sociedade mais democrática, ao se tornar um cidadão consciente e pensante.
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