Nas sociedades primitivas, o processo educativo imprime nas crianças e nos jovens os valores de grupo, levando-os a imitar os membros adultos e dessa forma perpetuar os padrões culturais.
Avalie as proposições:
I- A sociedade primitiva era educadora na qual as crianças e jovens se integravam da vida na comunidade.
II- O processo educativo das sociedades primitivas era centrado na imitação, na obediência e sobrevivência do grupo.
III- Os povos primitivos possuíam características diferenciadas pela racionalidade.
IV- Entre os primitivos havia na educação uma rígida hierarquização social.
V- O processo educativo entre os primitivos reflete uma nítida distinção entre as classes sociais da tribo.
Soluções para a tarefa
Para responder a essa questão, é necessário analisar as proposições cuidadosamente, avaliando-as ao final.
Proposições
I- Nas sociedades primitivas existia educação, mesmo sem escolas ou métodos educativos, considerando que as jovens e crianças se integravam a vida em comunidade. - Proposição Verdadeira
II - Existiam nas sociedades primitivas cerimônias de imitação, onde jovens e crianças aprendiam a obedecer e sobreviver nas adversidades (fome e dor, por exemplo). - Proposição Verdadeira
III - Os povos primitivos, mesmo envoltos em fantasias e magias, são dotados de racionalidade. - Proposição Verdadeira
IV- Povos primitivos contavam com hierarquização social, sendo o respeito e obediência aos mais velhos bastante apregoado. - Proposição Verdadeira
V- O conceito de classe social se refere à hierarquização social capitalista, não sendo utilizado para o contexto de povos primitivos. -Proposição Falsa
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