Nas escolas brasileiras, é possível perceber essa pluralidade de identidades, essa variedade de indivíduos que se distinguem culturalmente por vários aspectos, sejam eles étnicos, religiosos, de gênero, de classe social (pobres e ricos), geracional, deficiências de todas as ordens, orientações sexuais distintas, etc. A todos deve ser garantido o direito à educação que promova uma aprendizagem de qualidade, mas não se resume a isso. Walsh (2001). Assinale a alternativa correta:
Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são ocultadas, mas reconhecidas e confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão escolar emerge como movimento de luta por direitos de igualdade entre os diversos e de afirmação das suas diferenças como marcadores da sua identidade;
Além do complicado reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância não é necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição;
Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância não é necessário reparar e compensar os lucros decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição;
Além do médio reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância não é necessário reparar e compensar os lucros decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição.
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Acompanhando as ideias de Franco (200
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Resposta:
Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são ocultadas, mas reconhecidas e confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão escolar emerge como movimento de luta por direitos de igualdade entre os diversos e de afirmação das suas diferenças como marcadores da sua identidade
Explicação:
Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são ocultadas, mas reconhecidas e confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão escolar emerge como movimento de luta por direitos de igualdade entre os diversos e de afirmação das suas diferenças como marcadores da sua identidade
Sobre a desigualdade nas escolas, é correto o que consta na primeira afirmação pois de acordo com o texto, a escola deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não sejam ocultas, mas identificadas e combatidas. A escola deve ser um ambiente seguro, onde as crianças se preparem para enfrentar as adversidades do cotidiano.
Educação x Desigualdade social
Sabemos que a educação é um dos principais caminhos para extinguir os preconceitos presentes no país, e, através dela, somos capazes de realizar um planejamento voltado para o desenvolvimento socioeconômico do país, gerando empregos e valorizando cada vez mais o nosso povo. Por isso, devemos investir na boa educação para mudar a nossa história.
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