"Na promoção da aprendizagem, o planejamento era defendido como aquele que permitiria ao docente refletir e decidir sobre as ações mais indicadas para o alcance dos objetivos finais. O planejamento de ensino, compreendido como atividade de reflexão, resultaria na tomada de decisões curriculares e de ensino em sala de aula para subsidiar a avaliação".
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Esse tipo de avaliação de fato é bastante interessante pois é mais constante do que a amostragem pontual do conhecimento dos alunos através de provas, analisando dessa maneira, podemos observar que o desenvolvimento desse tipo de estudo é interessante pois nos mostra melhores formas de avaliar o trabalho dos alunos.
O desenvolvimento do conhecimento é constante, dessa maneira, podemos perceber que é interessante haver uma avaliação também constante do crescimento do aluno.
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