Na Perspectiva Rogeriana, a sociedade atual, pela sua dinamicidade e rapidez de mudança, exige que o indivíduo seja capaz de adaptar-se. O conhecimento evolui tão rapidamente que aquilo que a escola pode ensinar logo se torna obsoleto, e o aluno bem formado é aquele capaz de adaptar-se rapidamente às mudanças, e que sabe que só o processo de busca do conhecimento dá uma base segura para o seu progresso. A escola deve se preocupar com o desenvolvimento das capacidades de seus aprendizes. Com base no exposto e em nossos estudos sobre os princípios fundamentais de uma aprendizagem significativa na perspectiva Rogeriana, analise as afirmativas a seguir: I. Todo ser humano tem uma potencialidade natural para aprender. II. A aprendizagem é significativa e facilitada quando o aluno participa do processo de aprender. III. O aluno tende a reagir a aprendizagens que possam implicar em mudanças de sua percepção de si mesmo. IV. Para uma aprendizagem significativa, o aluno deve perceber a matéria de ensino como algo relevante para seus objetivos. É correto o que se afirma em:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Todas estão corretas.
Explicação:
APRENDIZAGEM SEGUNDO ROGERS
1 - Seres humanos têm uma potencialidade natural para aprender - As pessoas são curiosas naturalmente, o ser humano está sempre atrás de saber mais e mais.
2 - Aprendizagem Significante ocorre quando a matéria de ensino é percebida pelo aluno relevante para seus próprios objetivos - a matéria ensinada deve ter algum significado para o aluno, ou seja, deve fazer sentido para a vida dele.
3 - A Aprendizagem que envolve mudança na organização do eu, na percepção de si mesmo, é ameaçadora e tende a suscitar resistência - a mudança de percepção do ser humano, a maioria das vezes é difícil de ser assimilada, pois mudar um conceito já conhecido e em que se acredita é uma atitude nem sempre bem recebida.
4 - As Aprendizagens que ameaçam o eu são mais facilmente percebidas e assimiladas quando as ameaças externas se reduzem ao mínimo - quando o aluno se sente à vontade para aprender um tema novo sem fortes cobranças, por exemplo, a matéria é aceita com mais facilidade.
5 - Quando a ameaça é pequena ao eu, pode-se perceber a experiência de maneira diferenciada e a aprendizagem pode seguir - a consciência do aluno ao perceber que pode errar até que aprenda, faz com que este reconheça onde errou e tente novamente.
6 - Grande parte da Aprendizagem Significante é adquirida por meio de atos - para que a aprendizagem seja realizada, é preciso ter um significado e para isso é preciso ser feito.
7 - Aprendizagem é facilitada quando o aluno participa responsavelmente do processo de aprendizagem - a autonomia do aluno na própria aprendizagem, é um ato mais significativo para o mesmo, ao comparar com algo onde ele não passa de um mero ouvinte.
8 - A Aprendizagem auto-iniciada que envolva a pessoa do aprendiz como um todo, sentimentos e intelecto, é mais duradoura e abrangente - uma aprendizagem científica, por exemplo, não pode ser composta somente anotações, leitura e materiais, mas precisa sim ter um significado para quem a aprende.
9 - A independência, a criatividade e a autoconfiança são todas facilitadas quando a autocrítica e a auto avaliação são básicas, e a avaliação feita por outros é secundária - ser o seu próprio crítico faz com que a opinião externa seja mais bem aceita. a autonomia é um dos pontos mais importante.
10 - A Aprendizagem socialmente mais útil, no mundo moderno, é a do próprio processo de aprender, uma contínua abertura à experiência e à incorporação, dentro de si mesmo, do processo de mudança - um educador deve saber que o conhecimento prévio nunca deve ser descartado e o que o aluno aprende depois deve completar o que este já sabia previamente.
Resposta: letra e todas as alternativas estão corretas ...
Explicação:
Página 66 livro psicologia da educação