Na história da didática no Brasil, dois grupos de tendências pedagógicas foram constituídos: um de cunho mais liberal e outro de cunho progressista.
Assinale a alternativa que melhor define a tendência pedagógica de cunho progressista, representada pela pedagogia libertadora, pedagogia libertária e pedagogia crítico-social dos conteúdos.
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d
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leogoltardi:
Resposta: Essa tendência parte de uma análise crítica das realidades sociais e defende, de forma explícita, a função sociopolítica da educação.
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7
Resposta:
D
Explicação:
A escola é vista como sendo responsável pelo preparo intelectual e moral dos alunos para que possam assumir a sua posição na sociedade.
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