Na educação infantil, o ensino não é fragmentado. As crianças descobrem o mundo ao seu redor e experimentam sensações variadas a cada instante. A cada nova experiência, a criança vivencia novas situações de aprendizagem. Os primeiros anos de vida são fundamentais para a formação dos indivíduos. Quando disponibilizamos à criança um ambiente que oportunize descobertas variadas, propiciamos um ambiente educativo. ” (PROSCÊNCIO, 2017, p.51)
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A educação infantil é uma das fases mais importantes da vida dos seres humanos. De forma, que os educadores nesta etapa escolar, devem se apropriar do lúdico, afim de desenvolver os aspectos físico, cognitivos e emocionais dos alunos.
Um ambiente propicio para brincadeiras, leituras e atividades artísticas devem promover o dia a dia da educação nas primeiras etapas da vida.
A importância do brincar vai além da simples imaginação, pois brincar desenvolve a interação humana, a aprendizagem da convivência, demonstra aspectos psicológico das crianças que vão além da sala de aula.
Através da observação na hora da brincadeira, o professor poderá conhecer mais profundamente seus alunos, identificando aspectos pessoais.
Um ambiente propicio para brincadeiras, leituras e atividades artísticas devem promover o dia a dia da educação nas primeiras etapas da vida.
A importância do brincar vai além da simples imaginação, pois brincar desenvolve a interação humana, a aprendizagem da convivência, demonstra aspectos psicológico das crianças que vão além da sala de aula.
Através da observação na hora da brincadeira, o professor poderá conhecer mais profundamente seus alunos, identificando aspectos pessoais.
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