Question

Na E.E. Eder Jofre, o professor propôs para a sua turma de estudantes algumas aulas práticas de
lutas, apresentando técnicas do Caratê, do Boxe e do Muay Thai. Logo no início da aula, numa
conversa com os (as) estudantes, alguns deles relataram as suas experiências com as lutas.
Pedro e Matheus eram dois dos estudantes que praticavm Capoeira aos finais de semana no
Programa Escola da Família. Gustavo, disse que acompanhava com frequência as lutas de MMA
pela televisão, mas nunca havia praticado nenhuma modalidade.
Mariana, que frequentava a Turma de ACD de voleibol, disse que participaria das aulas, mas só se
fosse com outras meninas. Thais frequenta as aulas de Caratê desde os oito anos de idade e já
participou de competições, inclusive, representando a escola. Já a Luana, também disse que
participaria da prática, mas estava com medo de se machucar, pois não havia equipamentos de
segurança para protegê-la.
Isaque, que é cadeirante, assim como, Augusto, que é cego, estavam ávidos para vivenciar as
técnicas das lutas, mas não sabiam se conseguiriam participar.
Apesar do cenário bem variado, o professor apresentou para a turma algumas técnicas das
modalidades de luta que seriam estudadas por eles, o que despertou a curiosidade de todos.
1- Levando em consideração todos os estudos realizados neste bimestre, quais combinados
poderia sugerir para que todos participem das aulas das modalidades de Caratê, Boxe e Muay
Thai?
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2- Quais objetos poderiam ser utilizados nas aulas para apoiar as vivências práticas?
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3- Quais estratégias podem ser sugeridas pelos grupos para que sejam evitados acidentes durante
as práticas?
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4- Seria possível construir equipamentos de segurança com materiais recicláveis?
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5- Quais adaptações devem ser realizadas para a participação dos estudantes com deficiência?

Answer 1

;-; mds quanta pergunta ..