Na década de 90, o termo Inteligência Emocional (IE) tornou-se conhecido graças à obra 'Emotional Intelligence' de Goleman (1995), um professor da Universidade de Harvard. Em um breve período de tempo, o termo entrou no vocabulário de diversos segmentos da sociedade. Inclusive, diversas instituições de ensino infantil propõem atualmente, como atrativo, a educação, da IE para crianças cujos pais se mostram ansiosos por um ensino diferenciado e voltado para o desenvolvimento do cidadão.
ROBERTS, Richard D.; FLORES-MENDOZA, Carmen E.; NASCIMENTO, Elizabeth do. Inteligência emocional: um construto científico?. Paidéia (Ribeirão Preto), v. 12, p. 77-92, 2002.
Considerando o exposto acima e a Teoria da Inteligência Emocional, assinale a alternativa correta.
Alternativa 1:
Na Teoria da Inteligência Emocional as pessoas são testadas com testes de Q.I que são ótimos indicadores de desempenho e estão relacionados ao sucesso dos indivíduos.
Alternativa 2:
A motivação visa orientar em direção a um objetivo, pois a perseverança e a iniciativa são refinadas, visto que os obstáculos e/ou frustrações são colocados em perspectivas.
Alternativa 3:
Ao se considerar o autoconhecimento, busca-se compreender a ação de colocar-se no lugar de outras pessoas, assim como a capacidade de entusiasmar outros indivíduos.
Alternativa 4:
A competência da autorregulação diz respeito à percepção das próprias habilidades e apresenta como finalidade usar os sentimentos para tomar a direcionar para as melhores decisões.
Alternativa 5:
São exemplos de aspectos relacionados à Inteligência emocional: equilíbrio de bem-estar social e pessoal, potencialização de rotatividade de grupo, performance em grupo aumentada.
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Resposta:
A Teoria da Inteligência Emocional identifica alguns elementos associados ao bem-estar, assim como a potencialização da performance e busca pela rotatividade em grupo (Alternativa 5).
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