Na década de 1990, enfrentamos um desafio de outra ordem no Ensino Médio. Temos um grande o volume de informações, produzido em decorrência das novas tecnologias, que é constantemente superado, colocando novos parâmetros para a formação dos cidadãos. Não se trata agora de acumular conhecimentos, mas de outros objetivos. Quais dos itens a seguir não se constitui como alvo principal dessa etapa?
a.
Desenvolver a capacidade de aprender, criar, formular.
b.
Exercitar a capacidade de memorização de conteúdos.
c.
Capacidade de utilizar tecnologias relativas às áreas de atuação.
d.
Preparação científica.
e.
Desenvolver a capacidade de pesquisar, buscar informações.
Soluções para a tarefa
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b.
Exercitar a capacidade de memorização de conteúdos.
A única alternativa que não representa os objetivos destacados para o alinhamento de novas tecnologias com o modelo educacional vigente encontra-se na letra B, pois se refere ao modelo tecnicista da educação, exemplificado pela memorização de conteúdos de forma alienizadora.
Desta forma, as tecnologias se combinam com o modelo construtivista, em que o aluno é o protagonista e o professor é o mediador do processo de aprendizagem.
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Resposta:
Exercitar a capacidade de memorização de conteúdos.
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