Na década de 1980, educadores brasileiros entraram em contato com as ideias de Piaget sobre a construção do número. Assinale a alternativa que NÃO é defendida por Piaget:
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Resposta:
b) Os conhecimentos prévios e hipóteses das crianças não são importantes
Explicação passo-a-passo:
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Resposta: b) Os conhecimentos prévios e hipóteses das crianças não são importantes
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