Question

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Na década de 1970, os movimentos de bens de consumo coletivo ganham novos destaques e intensidade. Amplia-a a participação da comunidade nos grupos de jovens, nos clubes de mães, nos grupos de mulheres, com especial participação das Comunidades Eclesiais de Base – CEBs, e das Pastorais Populares das Igrejas, fomentados e fundamentados pela Teologia da Libertação e de militantes de esquerda. 

 

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

 

I. A CEBs teve um papel fundamental na formação e organização política das comunidades brasileiras.
 

PORQUE

 

II.  O trabalho de formação e organização política da CEBs perdeu força na década de 1980, após a mudança política no Vaticano.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.

2)
Leia o texto e complete as lacunas da sentença a seguir.

O Movimento Negro, enquanto movimento, tem sua história constituída por longos processos de lutas e de combate à discriminação racial. Historicamente, tanto no América Latina como no Brasil, os eventos de descolonização, espaço para as lutas por direitos civis.

Com a criação do Estado Novo, mesmo a Frente Negra Brasileira se tornando um ____________ político, foi extinta em 1937. Mas com o fim do Estado Novo, a rearticulação das entidades negras ganha novos rumos na luta contra a ____________ racial.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto-base.

Alternativas:

a)
ato - democracia.

b)
ato - cultura.

c)
partido - discriminação.

d)
partido - autonomia.

e)
ato - liberdade.

3)
O Movimento Estudantil no Brasil, é organizado a partir da criação da União Nacional dos Estudantes – UNE, em 1937. Até meados de 1950, pautavam pontos políticos importantes e significativos no cenário nacional, como foi a mobilização contra o Estado Novo entre outras ações.

 

Neste contexto, julgue as informações a seguir.

I. O Movimento Estudantil, até meados de 1950 pautava-se somente nas questões escolares.

II. Em 1960, as reivindicações do Movimento Estudantil voltam-se para as questões específicas das instituições de nível superior.

III. Com o Golpe de 64, as ações repressivas culminaram na desmobilização dos estudantes.

Após avaliar as informações apresentadas, é correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
I, apenas.

b)
III, apenas.

c)
I e III, apenas.

d)
II e III, apenas.

e)
I, II e III.

4)
É neste período que se reconhece o direito de educação da mulher. Com destaque para a educadora, poetisa e escritora consagrada Nísia Floresta Brasileira Augusta, pseudônimo de Dionísia Gonçalves Pinto (1810-1895). Dionísia foi fundadora das primeiras escolas para mulheres no Brasil. A sua cidade natal, recebe o seu nome, Nísia Floresta, como homenagem, no estado do Rio Grande do Norte.

A partir do contexto acima, assinale a alternativa que identifica o período em que se reconhece no Brasil o direito da educação da mulher.

Alternativas:

a)
Estado Novo.

b)
Brasil Império.

c)
República.

d)
Ditadura militar.

e)
Brasil Colônia.​

Answer 1

Resposta:

1- A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I

2- C

partido - discriminação

3- D

II e III, apenas

4- B

Brasil Império

Resumindo:  

1-A

2-C

3-D

4-B

Explicação:

Corrigido pelo AVA

Answer 2

Resposta:

AAP-4 MOVIMENTOS SOCIAIS

1-A

2-C

3-D

4-B

Explicação:

Corrigido pelo AVA.