Na década de 1960, o movimento de educação popular, liderado pelo grupo de freire, buscou organizar uma prática pedagógica que conseguisse superar a estrutura de ensino pautada no conteudismo vazio de significado. É correto considerar que o movimento intitulado "educação popular", defendia como prática pedagógica:
Soluções para a tarefa
O movimento de educação popular teve como objetivo contribuir para a mudança de atitude do aluno adulto, observando a prática de ensino como um instrumento importante para a mudança. Alternativa C.
A politização durante esse período contribuiu para a mudança de atitude
Por isso, anteriormente, a educação formal tinha semelhanças com o que temos hoje em nosso processo de formação, principalmente pelas características básicas desse ensino, que eram a obtenção de um documento que comprova que você estudou e um reconhecimento oficial da instituição.
Com o passar do tempo vimos transformações que trouxeram um viés inclusivo, não mais tradicional, pautado na memorização, mas sim na assimilação dos conteúdos.
Alternativas:
a) O incentivo ao desenvolvimento da consciência ingênua das pessoas.
b) Ação, que não abordasse nenhuma atividade atrelada à realidade do aluno.
c) A necessidade de auxiliar na politização e na mudança de atitude do aluno adulto em sua relação com o mundo.
d) A utilização de um mesmo material didático, para alfabetizar crianças e adultos.
e) Uma formação que contribuísse para a submissão do trabalhador às ordens do patrão, sem questionamento e resistência.
Sobre a pedagogia progressista:
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