Question

Na concepção a leitura não se prende aos elementos linguísticos , precisa da moblizção de um amplo conjunto de saberes no interior do evento comunicativo . As experiências e aos conhecimentos do leitor são decesivos no existindo do leitor. No processo de compreensão do texto , o leitor também atribui sentidos,e estes sentidos vêm de conhecimentos diversos , que não necessariamente são os

Answer 1

São apresentados os tipos de conhecimentos ativados na compreensão e na produção de sentido. são conhecimentos complementares e ativados simultaneamente. Um deles é o conhecimento linguístico, que diz respeito ao uso das regras da língua. Outro, o conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, que se encontra armazenado na memória dos sujeitos; é um tipo de conhecimento que, em muitos textos, deve ser compartilhado entre autor e leitor. Outro, o conhecimento interacional, que diz respeito à relação do ouvinte/leitor com o texto à sua frente e, em grande medida, à relação entre sujeitos. Complementar é a noção de contexto - algo de ordem externa ao texto -, entendido de forma ampla como "tudo aquilo que, de alguma forma, contribui para ou determina a construção de sentido"