Na abordagem triangular, Ana Mae Barbosa defende um ensino de arte apoiado em três elementos interligados: a leitura da obra, a produção artística e a contextualização. A partir disso, podemos afirmar que:
O ato de relacionar a história da arte com outras áreas do conhecimento deixa de ter importância na proposta triangular.
A proposta triangular defende uma educação cultural apoiada no multiculturalismo.
Nenhuma das anteriores.
Não é importante que haja uma compreensão acerca do contexto histórico da obra, bem como de sua função social ou antropológica.
As obras de arte passam a ser analisadas de maneira mais superficial, dando preferência às análises das cópias destas obras, que passam a ser produzidas pelos próprios estudantes.
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A proposta triangular defende uma educação cultural apoiada no multiculturalismo.
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AVA: De acordo com Ana Mae Barbosa, é preciso manter uma atmosfera de investigação acerca das diversas culturas compartilhadas pelos alunos.
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A proposta triangular defende uma educação cultural apoiada no multiculturalismo.
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