modelo padronizado da família, dita nuclear, serve de base para se isolarem todos aqueles que não estão em condições de se apoiar sobre uma identificação garantidora do acesso ao mundo simbólico. De uma certa maneira, essa abordagem que restringe os distúrbios da aprendizagem à clínica do outro duplica o déficit, na medida em que a falta da criança resulta de uma carência simbólica da família.
SANTIAGO, Ana Lydia. A inibição intelectual na psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
No que se refere à articulação família/fracasso escolar, julgue os itens a seguir.
I. O fracasso escolar e as dificuldades de aprendizagem resultam de déficits apresentados pelo sujeito aprendiz.
II. A singularidade do sujeito em suas dificuldades de aprendizagem deve ser, psicanaliticamente, desconsiderada.
III. O fracasso escolar e as dificuldades de aprendizagem estão relacionados a um posicionamento subjetivo do sujeito.
IV. O fracasso escolar é fruto dos conflitos familiares e das carências paternas por que passa o sujeito.
É correto apenas o que se afirma em
A)
I.
B)
I e IV.
C)
II.
D)
III e IV.
E)
III.
Soluções para a tarefa
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AResposta:
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Respondido por
0
Resposta:
Acredito que seja
A letra
B) I e IV
Explicação:
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