Mesmo em tempos onde a inclusão é extremamente abordada, muitas pessoas ainda identificam os surdos como sujeitos incapazes, deficientes. Historicamente fazem uso de termos pejorativos como surdo-mudo, mudinho e não conhecem os direitos desses sujeitos garantidos por lei, entre eles o modo como devem ser chamados. Portanto, os pesquisadores da área e mesmo os documentos normativos evidenciam que todo cidadão brasileira precisa ter acesso e conhecimento dos termos usados para identificar os sujeitos. Por meio do Decreto 5626/05, considerado o documento mais importante em relação a esses sujeitos, em seu artigo 2, surdos e deficientes auditivos são definidos, de modo que não cabe mais uso de termos pejorativos como surdinho, mudinho e outros com a desculpa de desconhecimento. Para respaldar essa afirmativa, destaque qual o termo a ser utilizado para o sujeito tanto no contexto educacional quanto social e justifique sua resposta em um texto de 10 a 15 linhas.
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O artigo 2 fala de pessoas surdas e as define, de modo que o termo correto a ser empregado é ou o termo surdo, como a Lei o faz, ou deficiente auditivo, sendo surdo preferido pela comunidade.
É importante usar o termo como uma forma de garantir que a pessoa seja respeitada em sua integralidade, de modo que ela não seja reduzida à uma imagem de alguém que é incapaz, que é simplesmente deficiente, mas sim como alguém que tem outra maneira de compreender o mundo e que se constrói por meio de um outro tipo de linguagem, que não é oral, mas gestualizada, tão importante e expressiva quanto a linguagem oral.
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