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Sobre sentir a necessidade de ler e escrever. Isso significa que a escrita deve ter sentido para a criança, que deve ser provocada por necessidade natural, como uma tarefa vital que lhe seja imprescindível. Unicamente então estaremos seguros de que se desenvolverá na criança não como um hábito de suas mãos e dedos, mas como um tipo realmente novo e complexo de linguagem. VYGOTSKI, L. S. Obras escogidas III. Madrid: Visor,1995.
Sobre o processo de leitura e escrita na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. Em se tratando dos conhecimentos prévios para iniciar a aprendizagem da leitura e escrita, eles dependem da complexa integração dos processos neuropsicológicos, linguísticos, intelectuais, além de fatores socioambientais e afetivos.
II. Para uma criança aprender a ler e a escrever, há percepções e saberes que ela precisa adquirir previa e conscientemente, como a compreensão do que é um símbolo gráfico, discriminação visual das formas das letras, percepção auditiva e consciência dos sons, das palavras e das sentenças.
III. É necessário identificar quais os requisitos para a aprendizagem da leitura e da escrita que cada criança já alcançou e as que ainda não adquiriu e/ou não foram trabalhadas a fim de abrir possibilidades para promover a aprendizagem.
IV. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem como um dos pontos centrais a promoção do desenvolvimento da criança quanto ao aspecto linguístico. Elas destacam o caráter de transição desta etapa da escolarização, que deve articular progressivamente atividades comunicativas e lúdicas com um ambiente escolarizado característico da educação fundamental.
É correto o que se afirma em
a. II, III e IV apenas.
b. I, III e IV apenas.
c. I, II e III apenas.
d. I, II e IV apenas.
e. I, II, III e IV.
Soluções para a tarefa
Resposta:
B) I, III e IV apenas.
Explicação:
I. . Em se tratando dos conhecimentos prévios para iniciar a aprendizagem da leitura e escrita, eles dependem da complexa integração dos processos neuropsicológicos, linguísticos, intelectuais, além de fatores socioambientais e afetivos.
III. É necessário identificar quais os requisitos para a aprendizagem
da leitura e da escrita que cada criança já alcançou e as que ainda não adquiriu e/ou não foram trabalhadas a fim de abrir possibilidades para promover a aprendizagem.
IV. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil definem como um dos pontos centrais a promoção do desenvolvimento da criança quanto ao aspecto linguístico. Elas destacam o caráter de transição desta etapa da escolarização, que deve articular progressivamente atividades comunicativas e lúdicas com um ambiente escolarizado característico da educação fundamental.
Para o aprendizado de leitura e escrita a criança deve relacionar várias modalidades, por isso a opção correta é a letra B.
Leitura e escrita
Para que um aluno consiga continuar em um ambiente escolar, ele necessita aprender a ler e a escrever. A leitura e a escrita são formas de comunicação que todas as pessoas deveriam aprender, no entanto, para se aprender isso é preciso que haja uma relação de várias modalidades de ensino.
Para se aprender a escrita e a leitura devemos antes ter um conhecimento prévio dos fatores socioambientais e afetivos, uma vez que a maneira como os alunos estão inseridos num ambiente escolar e no seu lar, afetam diretamente o aprendizado. Da mesma forma que ele precisa ter saberes de como se estrutura uma palavra.
Para saber mais sobre o processo de escrita e leitura, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/20553824?referrer=searchResults
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