Marque a alternativa correta: Todas as alternativas estão corretas. É necessário considerar o que o aluno com TGD já sabe para realizarmos as adaptações curriculares, sem levar em conta as competências e habilidades a serem desenvolvidas no ano/série em que o educando está matriculado. Adaptando os conteúdos, a finalidade das atividades é um aspecto irrelevante para a educação do aluno com TGD. Partindo das competências, habilidades e conteúdos curriculares a serem desenvolvidos no ano/série em que o aluno está matriculado, e analisando o que o aluno com TGD já sabe, poderemos definir quais conteúdos ele terá facilidade em desenvolver e quais precisarão de adaptações. Podemos adaptar atividades e estratégias, mas para toda a turma. Não podemos elaborar uma atividade diferenciada apenas para o aluno com TGD.
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Partindo das competências, habilidades e conteúdos curriculares a serem desenvolvidos no ano/série em que o aluno está matriculado, e analisando o que o aluno com TGD já sabe, poderemos definir quais conteúdos ele terá facilidade em desenvolver e quais precisarão de adaptações.
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