Question

Mariana é professora no 2° ano (crianças de sete anos aproximadamente). Levando em conta a faixa etária dos alunos, a supervisora orienta que as professoras trabalhem com atividades lúdicas, para que as crianças construam o conceito de reversibilidade de forma natural.
Obs: a reversibilidade seria a capacidade de voltar, de retorno ao ponto de partida. (FREITAS, 2016, p.150).

Diante da orientação da supervisora, reflita e responda:

1. Como sabemos, a construção do conceito de reversibilidade é um processo que não ocorre da noite para o dia. Explique como isso acontece?

2. Apresente uma atividade cotidiana ou lúdica que a professora Mariana poderá desenvolver com as crianças, para que elas compreendam o que é reversibilidade.

Answer 1

O conceito de reversibilidade, é adaptado pela criança quando uma causa gerada por uma ação, retorna ao seu estado inicial, ou seja, o educador quando utiliza desse conceito busca resolver uma questão através de dois pontos de vista.

Utilizamos os conceitos propostos por Piaget, sobre o Período das operações concretas que vai dos 7 aos 12 anos, onde a criança busca estabelecer relações com outros pontos de vista, os integrando de modo lógico, como podemos perceber, possuindo ligação com a reversibilidade.

Dentre as atividades, a educadora pode:

Estimular a leitura, e, o debate em sala de aula;

Atividades dinâmicas e coletivas;

Avaliações em grupo, como provas em dupla por exemplo.