Lerner 2002 tece duras críticas a um modelo de ensino fragmentado. Segundo a autora, esse modelo não contribui para a aprendizagem efetiva dos alunos, especialmente no q se refere ao ensino da leitura e da escrita, porque:
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Boa noite!
Lemer relata o quando é fundamental e importante a organização do trabalho de ensino da escrita e da leitura, principalmente quando utiliza-se de diversas modalidades distintas, afinal, ao fragmentar e detalhar demasiadamente os conteúdos, o resultado obtido faz com que teor do que é ensinado perca a sua identidade e isso dificulta o reconhecimento por parte de quem aprende no contexto social.
Atividades mecânicas e que são privadas de sentido e essência resulta no distanciamento dos alunos em relação a leitura e a escrita.
Abraços!
Lemer relata o quando é fundamental e importante a organização do trabalho de ensino da escrita e da leitura, principalmente quando utiliza-se de diversas modalidades distintas, afinal, ao fragmentar e detalhar demasiadamente os conteúdos, o resultado obtido faz com que teor do que é ensinado perca a sua identidade e isso dificulta o reconhecimento por parte de quem aprende no contexto social.
Atividades mecânicas e que são privadas de sentido e essência resulta no distanciamento dos alunos em relação a leitura e a escrita.
Abraços!
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