Leia os textos que seguem.
TEXTO 1
Celestina Sitya (1995) afirma que a linguagem possui várias funções, no entanto, destaca a importância da interação social, da comunicação entre os sujeitos. Ela afirma que sendo a linguagem uma forma de ação, ela “adentra-se nos campos da persuasão e do convencimento, porque a linguagem como meio de interação social é dotada de intencionalidade: seu fundamento está, pois, na argumentação que procura persuadir e convencer” (SITYA, 1995, p.12). Isto quer dizer que a função primordial da linguagem é a argumentação, pois quem enuncia algo sempre tem em vista persuadir seu interlocutor.
FASCINA, Diego L. M. Linguagem, comunicação e interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2021.
TEXTO 2
Após a leitura dos textos, é possível inferir que:
I. O texto 1 traz exemplos de definições de língua, linguagens e reforça o poder da boa argumentação com a intenção de convencimento.
II. Ambos os textos abordam o mesmo assunto: a linguagem como forma de comunicação, persuasão e interação entre os sujeitos.
III. O texto 2 elucida a afirmação do texto 1 quando Franja usa a comunicação com a intencionalidade de convencer o grupo sobre a utilização da quadra.
IV. Diante o exposto nos textos, pode-se inferir que a versatilidade da língua, que tem caráter individual, é essencial para a comunicação, pois elucida a intenção do interlocutor.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I e IV, apenas.
Alternativa 4:
II e IV, apenas.
Alternativa 5:
I e III, apenas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa 2
II e III, apenas
Após a leitura do Texto 1 e do Texto 2, constatou-se que a alternativa correta é a Alternativa 2: II e III, apenas.
Foi possível perceber que ambos tratam da linguagem como uma forma de comunicação, persuasão e interação com os sujeitos. Apenas por meio dela conseguimos nos comunicar, enviar uma mensagem ou recebê-la de alguém.
Também é correto afirmar que o Texto 2 esclarece a mensagem do Texto 1. Nele, Franjinha utiliza a comunicação para fins de convencimento do grupo quanto a possibilidade de organizar uma escala de horários, para que todos os alunos possam brincar na quadra.
Com isso, o conflito foi resolvido e até a possibilidade dos dois grupos brincarem juntos foi levantada.
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