Question

Leia o trecho de uma notícia, veiculada em 19 de fevereiro de 2019: “Nesta quinta-feira (15), alunos e professores da Escola Municipal do Lago Azul, localizada no entorno de Brasília, visitou a comunidade Quilombola de Mesquita – GO. [...] Mesquita é uma comunidade quilombola localizada a 50 km da capital federal. Com mais de 250 anos de história, existência e resistência, esse quilombo é berço de uma vasta cultura herdada dos ancestrais escravizados. Com um território bem localizado e de fácil acesso, Mesquita se tornou uma das principais rotas de turistas do entorno de Brasília.”
BRAGA, Walisson. Comunidade quilombola de Mesquita recebe visita de alunos da Escola Municipal do Lago Azul. Fundação cultural Palmares [online], Goiás, 19 de fevereiro de 2019, Destaque. Disponível em: site palmares. Acesso em 01 ago. 2022

Com base no que foi lido no trecho da notícia anterior, e sobre a importância da utilização de patrimônios históricos em práticas docentes, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A visita a uma comunidade quilombola, próximo da realidade dos alunos visitantes, é uma ação docente exitosa.

PORQUE

II. A escolha de bens culturais próximos dos discentes, seja geograficamente ou historicamente, pode estimular com maior facilidade a consciência histórica dos indivíduos.
Assinale a alternativa correta: Alternativas
Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa
2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa
3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa. Alternativa
4: A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira. Alternativa
5: As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

alternativa 1

Explicação:

bens culturais próximos tende a facilitar o entendimento dos alunos.