Leia o trecho a seguir:
“Histórias que antes haviam sido vistas como vulgares e grosseiras, com efeitos grotescos e burlescos, foram implantadas no centro de uma nova cultura literária, uma cultura que pretendia socializar, civilizar e educar crianças. Nas estripulias, fugas, aventuras, e romances rocambolescos dos personagens dos contos de fadas, Perrault encontrou uma maneira de ensinar o que importa e como consegui-lo”.
TATAR, M. Contos de Fadas:
edição comentada e ilustrada. Rio de Janeiro: Zahar, 2004, p. 355.
Com base no trecho apresentado no elemento-base junto aos seus conhecimentos sobre Literatura Infantil, de que modo podemos aproveitar os contos em sala de aula? Analise as afirmativas a seguir.
I. Para a promoção de reflexão sobre valores.
II. Para conhecer o pensamento e a organização social de outras épocas.
III. Para estimular a imaginação, além de despertar o interesse pela leitura.
IV. Para a promoção de um encontro com diferentes povos e períodos históricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Soluções para a tarefa
Todas as alternativas estão corretas.
Observa-se que os contos em sala de aula, como uma forte representação da Literatura Infantil, podem ser desenvolvidos nas práticas pedagógicas com diversos objetivos, como: formação de valores, conhecimento do pensamento social de outras épocas, estímulo da imaginação.
Por conta disso, é preciso que os educadores estejam preparados para trazer os contos de forma apropriada aos alunos, estimulando o seu desenvolvimento.
Resposta:
I, II, III e IV
Explicação:
O contato com os contos de fadas permite que o professor promova reflexões, estimule a imaginação e a criatividade de seus alunos, além de apresentá-los um mundo diferente de sua realidade, visto que as sociedades eram organizadas de outras formas, as pessoas tinham outra visão de mundo e costumes distintos.