Question

Leia o texto.

A concepção do Currículo Oficial de São Paulo indica que é preciso reconhecer o sentido cultural das aprendizagens e que currículo é a expressão de tudo o que existe na cultura científica, artística e humanista, transposto para uma situação de aprendizagem. Entretanto, ainda existe no ambiente escolar uma dicotomia entre cultura e conhecimento, em que a cultura é considerada como folclore de cores locais, divertido e muito acessível, e o conhecimento como científico, sério, universal e pouco acessível.

Para superar a dicotomia entre conhecimento e cultura é preciso:

extrapolar o obstáculo da prática cultural dos alunos e mobilizar os conhecimentos das ciências, artes e humanidades.

contextualizar a proposta pedagógica da escola na comunidade local, embora isso dificulte a inserção do aluno numa cultura mais ampla.

desenvolver o conhecimento com valor lúdico, de caráter ético e estético, para que se torne um prazer que pode ser aprendido, pois, ao se aprender a aprender reforça-se o sentido cultural da aprendizagem.

aumentar as horas de atividades extraclasses e contratar professores com formação específica no ensino da cultura.

Answer 1

desenvolver o conhecimento com valor lúdico, de caráter ético e estético, para que se torne um prazer que pode ser aprendido, pois, ao se aprender a aprender reforça-se o sentido cultural da aprendizagem.