Leia o excerto abaixo:
Desenvolvida a partir da teoria criada por Karl Marx (1818-1889) e Frederich Engels (1820-1895), o materialismo histórico dialético, da psicologia de Lev Vygotsky (1896-1934),essa tendência pedagógica possui como objetivo a retomada da importância da escola para a sociedade e da reorganização da escola, salientando o conhecimento sistematizado.
MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.
Considerando as carracterísticas na situação no excerto, pode se classificar como:
Soluções para a tarefa
Restante da questão.
Alternativas
Alternativa 1: Tendência Tecnicista.
Alternativa 2: Tendência Tradicional.
Alternativa 3: Tendência Libertadora.
Alternativa 4: Tendência Escola Nova.
Alternativa 5: Tendência Histórico-Critica.
Alternativa 5: Tendência Histórico-Critica.
A tendência histórico-crítica apresenta o propósito de dialogar com a importância da escola para o individuo, baseado nas ideais de Marx, Engels e Vygotsky, reiterando a importância das relações interpessoais para o aluno.
Nesse sentido, busca a conscientização pelo aluno das principais situações históricas e das relações de poder, a fim de que o aluno possa compreender como se comporta a sociedade e as relações de desigualdade que existem.
Resposta:
TENDÊNCIA HISTÓRICA-CRITICA.
Explicação:
pg 73 a 74.