Leia o excerto a seguir:
Conhecer a verdade é ver com os olhos da alma ou com os olhos da inteligência. Assim como o Sol dá sua luz aos olhos e às coisas para que haja mundo visível, assim também a ideia suprema, a ideia de todas as ideias, o Bem (isto é, a perfeição em si mesma) dá à alma e às ideias sua bondade (sua perfeição) para que haja mundo inteligível. Assim como os olhos e as coisas participam da luz, assim também a alma e as ideias participam da bondade (ou perfeição) e é por isso que a alma pode conhecer as ideias. E assim como a visão é passividade e atividade do olho, assim também o conhecimento é passividade e atividade da alma: passividade, porque a alma precisa receber a ação das ideias para poder contemplá-las; atividade, porque essa recepção e contemplação constituem a própria natureza da alma. Assim como na treva não há visibilidade, assim também na ignorância não há verdade. Disponível em: . Acesso em: 27 jun. 2015.
Com relação a esse comentário sobre a Alegoria da caverna de Platão e na relação com a atualidade, avalie as afirmações seguintes.
I. A verdade está relacionada com a inteligência e o Bem com a perfeição.
II. Esse trecho faz uma analogia da luz com o conhecimento e a treva com a ignorância.
III. A ignorância é a falta de conhecimento visto, por exemplo, na gestão de empresas e na falta de liderança nas equipes.
Quais estão corretas?
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I. A verdade está relacionada com a inteligência e o Bem com a perfeição.
Correto. Platão relaciona a busca pela verdade como a verdadeira fonte de conhecimentos e o bem como perfeição idealizada.
II. Esse trecho faz uma analogia da luz com o conhecimento e a treva com a ignorância.
Correto. Em sua alegoria da Caverna, Platão procura ilustrar a situação daqueles que não possuem a "luz" do conhecimento e que vivem de suas sombras.
III. A ignorância é a falta de conhecimento visto, por exemplo, na gestão de empresas e na falta de liderança nas equipes.
Falso. Não é isso que Platão procura demonstrar. Este tipo de organização é uma invenção moderna.
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Resposta I II III
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