Leia o case a seguir: enquanto o lixo eletrônico é problema para uns, um projeto social de nome tech girls, utiliza justamente esses resíduos para atrair o interesse de mulheres que nunca antes ligaram um computador e desconhecem as oportunidades que a área de tecnologia oferece. A tech girls criou uma metodologia própria para o ensino de tecnologia, chamada de metodologia afetiva de ensino em tecnologia®, que inicialmente atrai o interesse das mulheres através de uma oficina de acessórios femininos em lixo-eletrônico, batizado de bijouxtech®. Com confiança e autoestima renovadas, essas alunas são convidadas a seguirem nessa trilha de aprendizado, passando pelos cursos de manutenção de notebooks e na sequência, lógica de programação e linguagem de programação python. Tech girls nasceu em 2017 devido a um trauma pessoal de sua fundadora na carência de educação em tecnologia para mulheres
Soluções para a tarefa
Observando os Objetivos Desenvolvimento Sustentável e o case Tech Girls, pode-se afirmar que as asserções I e II estão corretas, sendo que a segunda é uma justificativa da primeira.
Relação entre o case Tech Girls e o quinto ODS
Sabendo que o quinto ODS evidencia que deve haver a igualdade entre os gênero e a promoção do empoderamento de garotas e mulheres, pode-se concluir que o case Tech Girls é um exemplo prático desse objetivo.
A ideia citada anteriormente é evidenciada ao observar que, a partir de uma experiência negativa pessoal, a criadora do projeto desenvolveu uma maneira de empoderar as garotas e mulheres, iniciando os passos para diminuir a desigualdade de gênero.
Saiba mais sobre ODS em: brainly.com.br/tarefa/42849676
#SPJ4
Resposta:
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.