Leia com atenção; "O que faz os sérvios serem sérvios, os cingaleses serem cingaleses, os franco-canadenses serem franco-canadenses, ou qualquer outra pessoa ser qualquer outra pessoa, é que eles e o resto do mundo, num dado momento e até certo ponto, para certos fins e em certos contextos, passaram a se ver e serem vistos como contrastantes com o que os cerca". (GEERTZ, CLIFFORD. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC. 2001, p.218) "É curioso, porque justamente a Alemanha, o Império Austro-Húngaro, a Itália, a Irlanda e a Suécia despejaram, no século XIX, milhões de camponeses esfomeados para fora de suas fronteiras, o que provocou um reequilíbrio demográfico, possibilitando o reerguimento econômico no século seguinte. Estes, que deveriam ser os primeiros a abrir as portas para os estrangeiros, veem em uma dimensão cada vez larga (maior) crescer o preconceito étnico e religioso. Aliás, de forma patética, algo semelhante começa a ocorrer no Brasil. País de diversidade étnica, acompanhamos horrori
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O mundo atualmente é marcado pela fragmentação que demarcam as identidades coletivas. Sem a mútua compreensão e respeito surgem atitudes xenofóbicas, genocídios e racismo.
Para trabalhar em sala de aula a fim de evitar e inibir discriminação e preconceito deve - se impor a educação inclusiva, com auxílio de práticas pedagógicas que competem a área.
A diferença de raças e entre alunos não deve ser jamais motivo de exclusão no ambiente educacional.
Nesse sentido, por meio dessas práticas pode - se promover a educação de qualidade e com inclusão para todos.
Bons estudos!
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Resposta:
1 C; 2 D; 3B;4A;5C
Explicação:
corrigido pelo AVA
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