Question

Leia com atenção o fragmento de texto que segue:

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) é um instrumento de avaliação que mede as competências e habilidades de jovens e adultos, residentes no Brasil e no exterior, em nível de conclusão do Ensino Fundamental e Médio.

O ENCCEJA foi estabelecido, conforme inciso VI, do artigo 16, do Decreto n. 6317, de 20 de dezembro de 2007, tendo em vista o disposto na LDBEN 9394 de 20 de dezembro de 1996 e nas Portarias Ministeriais n. 3415, de 21 de outubro de 2004 n. 783, de 25 de junho de 2008.

O principal objetivo do ENCCEJA, declarado em seu documento oficial, é avaliar as habilidades e competências básicas de jovens e adultos que não tiveram oportunidade de acesso à escolaridade regular na idade apropriada. Assim, o candidato se submete a uma prova e, alcançando a média mínima exigida, obtém a certificação de conclusão daquela etapa educacional, ou do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio.

[...]

O exame é elaborado procurando se levar em conta aquisições lógicas de pensamento que são universais para jovens e adultos e que deveriam ser tomadas como ponto de partida nas diversas modalidades de oferta de ensino para essa população; dessa forma procurando superar provas centradas em conteúdos fragmentados e descontextualizados. A prova procura valorizar a autonomia do estudante para ler informações e estabelecer relações.

Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA), Aula 27. Avaliação Educacional/ Avaliação Educacional e Prática. UNIMES Virtual.

Agora examine cuidadosamente as QUESTÕES A E B Apenas examine; você não deve respondê-las.

QUESTÃO A

Observe a tabela abaixo:



O que diz o título da tabela? Os dados referem-se a quais países? E a qual época? Você já deve ter percebido que a tabela trata dos tipos de transporte utilizados para levar e trazer mercadorias no Brasil e em outros locais do mundo, na década de 1990.



Agora leia a reportagem.

CAMINHONEIROS ANUNCIAM NOVA GREVE

Os caminhoneiros marcaram greve para segunda-feira em todo país. A partir de hoje, os motoristas que deveriam receber carga para viagens mais longas têm orientação para recusar o trabalho. E de acordo com estimativas do Movimento União Brasil Caminhoneiro (MUBC), cerca de um milhão deles cruzarão os braços. A determinação da entidade é de que os caminhões fiquem parados no acostamento das estradas ou em postos de gasolina, evitando o bloqueio de rodovias. Jornal da Tarde, São Paulo, 26 abr. 2000.



De que trata a reportagem? O que pode acontecer com o transporte de carga no Brasil com a greve dos caminhoneiros? Como as mercadorias vão circular no país? Isso pode afetar a sua vida? Como vimos na tabela, o principal meio de transporte de carga no Brasil é a rodovia. Uma grande greve de motoristas de caminhão, portanto, pode interromper a circulação dos produtos, o abastecimento dos supermercados e dos postos de gasolina, o transporte de mercadorias do campo para a cidade e para os portos marítimos e aeroportos, afetando assim a todos.

Pense sobre a questão do transporte de cargas. O que seria mais adequado para transportar mercadorias e por quê?

1. Usar meios diversos, como ferrovias e hidrovias.

2. Não apoiar o transporte de carga em apenas um meio.

3. Integrar os diversos meios para facilitar o escoamento dos produtos pelo território.

Agora, compare os dados da tabela para responder: Dos meios de transporte de carga relacionados abaixo, qual você considera mais adequado a um país com dimensões continentais, como a ex-URSS?

1. Ferroviário?

2. Rodoviário?

3. Hidroviário?



História e Geografia : livro do estudante : ensino fundamental / Coordenação : Zuleika de Felice Murrie. — 2. ed. — Brasília : MEC : INEP, 2006. p. 28; 30 Adapt.

QUESTÃO B

Quando e quem descobriu o Brasil?

Depois de ter efetuado a leitura do fragmento de texto e examinado as QUESTÕES A e B, assinale a alternativa correta, levando em conta o propósito de aquisições lógicas de pensamento que são universais para jovens e adultos e que deveriam ser tomadas como ponto de partida nas diversas modalidades de oferta de ensino para essa população

Escolha uma:
a. A questão B procura valorizar a autonomia do estudante para ler informações e estabelecer relações.
b. A questão A é característica de provas centradas em conteúdos fragmentados e descontextualizados.
c. A questão A avalia aquisições lógicas de pensamento que são universais.
d. A questão B avalia as habilidades e competências básicas de jovens e adultos que não tiveram oportunidade de acesso à escolaridade regular na idade apropriada

Answer 1

Alternativa C. "A questão A avalia aquisições lógicas de pensamento que são universais".

Answer 2

Resposta:

"A questão A avalia aquisições lógicas de pensamento que são universais".

Fiz e acertei!

Explicação: