Leia as afirmações sobre a trama existente entre currículo, avaliação e gestão da aprendizagem. I – Um dos propósitos da Plataforma Foco Aprendizagem é o de disponibilizar os resultados de avaliações internas (Avaliação de Aprendizagem em Processo – AAP) e externas (Saresp) para que todos possam ser visualizados no mesmo espaço, de forma a facilitar que seus resultados sejam utilizados para a gestão da aprendizagem. II – O Currículo Oficial tem como objetivo apoiar o trabalho realizado nas escolas estaduais; garantir a equidade do processo de ensino-aprendizagem; e contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos. III – Avaliar é medir e atribuir juízo de valor, a partir do currículo praticado e com base em critérios e padrões, para diagnosticar o que os alunos aprenderam e para tomar decisões em relação ao itinerário formativo do estudante e à prática docente. IV – A avaliação pode ser dissociada do currículo desde que seja observada a relação entre o que se ensina, como se ensina e o que se quer que os alunos aprendam. É possível afirmar que são verdadeiras as afirmações: a. I, II e IV. b. II, III e IV. c. I, II e III. d. I, III e IV.
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I – Um dos propósitos da Plataforma Foco Aprendizagem é o de disponibilizar os resultados de avaliações internas (Avaliação de Aprendizagem em Processo – AAP) e externas (Saresp) para que todos possam ser visualizados no mesmo espaço, de forma a facilitar que seus resultados sejam utilizados para a gestão da aprendizagem. II – O Currículo Oficial tem como objetivo apoiar o trabalho realizado nas escolas estaduais; garantir a equidade do processo de ensino-aprendizagem; e contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos. III – Avaliar é medir e atribuir juízo de valor, a partir do currículo praticado e com base em critérios e padrões, para diagnosticar o que os alunos aprenderam e para tomar decisões em relação ao itinerário formativo do estudante e à prática docent
elianicosta:
I, II e III
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