Leia a definição a seguir:
Desenvolvimento prejudicado na interação social e na comunicação, acompanhado de repertório mais ou menos restrito de atividades e interesses (FILHO; CUNHA, 2010). Alunos com tais características têm direito a frequentar a escola comum e ter suas especificidades em termos de aprendizagem atendidas.
A qual definição se refere o texto?
Alternativas:
a)
Transtorno do espectro do autismo.
b)
Deficiência física.
c)
Altas habilidades/superdotação.
d)
Deficiência múltipla.
e)
Surdocegueira.
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Resposta:
a)
Explicação:
Dentre todas as alternativas, a única que tem como base o afeto das interações sociais e comunicativas é o transtorno do espectro autismo, além do repertório mais ou menos restrito de atividades e interesses, como pode se observar em crianças que manifestam uma obsessão por animais ou não entendem muitos gestos e expressões feitos por quem está ao seu redor. Esses alunos, por fim, tem direito ao acesso ao ambiente escolar, com as especifidades estando de acordo ao seu grau.
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