JOVENS E O FUTURO
Quando se pensa no futuro do país, é preciso pensar também nas gerações que vão ocupá-lo que precisarão ser muito competentes. Mas é muito inquietante a situação dos jovens.
As últimas pesquisas dizem que embora o número de empregos formais no país tenha crescido quase 5 por cento no ano passado, para os jovens de 18 a 24 anos esse número só aumentou metade disso. Para os jovens entre 16 e 17 anos, pior ainda: o aumento foi só de 1,5%. Alegam os empregadores que falta a eles experiência e qualificação suficientes. A média de anos de estudo é de apenas sete.
Uma consequência: o desemprego entre jovens, embora tenha caído um pouco, continua em 17%, enquanto a taxa geral de desemprego está pouco abaixo de 7%.
Outras estatísticas afirmam que três quartos dos jovens que concluem oito anos de estudo são tecnicamente analfabetos: não sabem interpretar uma ordem simples que recebam por escrito. Por essas e outras, o desemprego dos jovens tem entre nós outro lado trágico: mais de 50% dos homicídios são de jovens entre 16 e 24 anos, que buscam na marginalidade ocupação e renda.
Precisamos de programas especiais de educação e qualificação técnica de jovens, para deixarmos de ser parte destacada numa estatística terrível: uma em cada quatro das 29 milhões de pessoas demitidas no mundo em 2009, segundo a ONU, é um jovem. Quem dirigirá o mundo?
05 - Em “...é preciso pensar também nas gerações que vão ocupá-lo...” o termo destacado refere-se
(A) jovem
(B) país
(C) futuro
(D) mundo
06 - É CORRETO afirmar que, em relação aos jovens, o texto expressa um sentimento de
(A) tédio
(B) revolta
(C) tristeza
(D) preocupação
07 - O sentido do termo destacado está expresso CORRETAMENTE em
(A) “... embora tenha caído um pouco...” – CAUSA
(B) “Quando se pensa no futuro do país...” – CONDIÇÃO
(C) “... para deixarmos de ser parte destacada...” – FINALIDADE
(D) “Mas é muito inquietante a situação dos jovens” – ACRÉSCIMO
08 - “Para os jovens entre 16 e 17 anos, pior ainda”
Na passagem acima, a palavra ainda, articulada ao vocábulo “pior”, exprime ideia de
(A) redução
(B) duração
(C) repetição
(D) intensificação
(E) diminuição
Soluções para a tarefa
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não sei, mas preciso de pontos para perguntar
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1
Resposta:
As alternativas são: 5) B
6) D
7) A
8) D
gestevamsilva:
é isso mesmo mano , pq se eu não passar nisso eu não passo de ano
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