Question

Já no Pós-modernismo, Ana Mae Barbosa, percebendo o contexto modernista de recusa ao ensino crítico e reflexivo, inicia o processo de sistematização da AbordagemTriangular, que se ancora sobre o Ler, Fazer e Contextualizar, pressupondo um pensamento articulado, no qual o contexto do educando é tomado com relevância frente ao conteúdo ensinado. (SILVA; LAMPERT, 2017, p. 89).

Silva, Tharciana Goulart da; Lampert, Jociele (2017) Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro. Revista Matéria-Prima. Vol. 5(1): 88-95.

Na Abordagem ou Proposta Triangular não identificamos um dos campos ou eixos conceituais como mais importante, pois todos possuem a sua relevância. Leia as afirmações relacionadas à essa temática e assinale a alternativa correta:

Selecione uma alternativa:
a) O eixo produção refere-se à ação de apreciar, de ler a imagem da obra de arte, atribuindo significados à ela.

b) O eixo produção refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas.

c) O eixo fruição refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas, à prática propriamente dita.

d) O eixo fruição está relacionado ao contexto e à construção do conhecimento sobre determinado trabalho artístico.

e) O eixo reflexão refere-se ao fazer artístico, aos processos vivenciados em museus e outros ambientes artísticos.​

Answer 1

b)

O eixo produção refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas

Answer 2

b)  O eixo produção refere-se ao fazer artístico, ao experimentar o uso das linguagens artísticas.

O pós modernismo caracteriza uma parte de grande importância sociocultural e estética após a queda do muro de Berlim, uma fase de rompimentos, de derrubadas de ideologias e de resistências diversas em todo o mundo.

Quando trazemos isso para a sala de aula estamos passando aos alunos o experimentar da arte para produzir o seu pensamento, sua ideia artística e dessa maneira desenvolver o pensamento e a mentalidade do mesmo de maneira produtiva.