Question

Infelizmente o preparo da criança cirúrgica para procedimentos não tem acompanhamento no processo de mudança, sendo ainda raramente implementado à maioria das crianças hospitalizadas. Muitas vezes o temor de não saber como lidar com as eventuais reações da criança nos faz preferir ocultar informações ou até mentir sobre o procedimento e sua finalidade, ao invés de comunicar o que ocorrerá à criança.

Considerando o texto acima verificamos que os procedimentos cirúrgicos pediátricos precisam de melhor atenção. Analise as alternativas e assinale a correta:

Escolha uma:
a.
Permitir que algum objeto significativo para a criança, seu brinquedo favorito por exemplo, a acompanhe. Providenciar para que, dentro do possível, a criança se recupere sem a presença dos pais pois pode receber influências negativas por medo da perda por parte dos pais.

b.
O objetivos do preparo operatório é deixar a criança mais calma possível; pois o resultado sempre será uma reação de medo adequada à realidade da experiência.

c.
Em casos de adolescentes é mais fácil devido a melhor compreensão dos procedimentos e fica poss[ivel fornecer o mínimo de informação de acordo com suas necessidades, considerando suas preocupações com sua imagem corporal e sua integridade; permitindo escolhas possíveis e privacidade para o banho e para se vestir.

d.
Devemos ofertar também que a criança mantenha ou fortaleça sua capacidade de interagir e de brincar, aproveitando ao máximo as oportunidades de repetir a experiência no brinquedo terapêutico de forma instrucional.

e.
Determinar os detalhes exatos da cirurgia proposta, incluindo tipo de anestesia que será utilizado e as condições pós-operatórias esperadas; não precisamos de acordo com a idade, repassar as informações a criança. Somente acalmar os pais.

Answer 1

Resposta:

Não sei mesmo

Explicação:

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1Não 1sc2cv

Answer 2

Resposta:

D

Explicação:

Devemos ofertar também que a criança mantenha ou fortaleça sua capacidade de interagir e de brincar, aproveitando ao máximo as oportunidades de repetir a experiência no brinquedo terapêutico de forma instrucional.