Indique a opção que completa com coerência e coesão o trecho abaixo.
Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podem disputar a primazia nos planos de reconstrução nacional. Pois, se a evolução orgânica do sistema cultural de um país depende de suas condições econômicas,
Escolha uma:
a. são elas as reais condutoras do processo histórico de arregimentação das forças de renovação nacional.
b. subordina-se o problema pedagógico à questão maior da filosofia da educação e dos fins a que devem se propor as escolas em todos os níveis de ensino.
c. às quais se associam os projetos de reorganização do sistema educacional com vista à renovação cultural da sociedade brasileira.”
d. o entrelaçamento das reformas econômicas e educacionais constitui fato de somenos relevância para o soerguimento da cultura nacional.
e. é impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparo intensivo das forças culturais.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa E
"... é impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção, sem o preparo intensivo das forças culturais e o desenvolvimento das aptidões à invenção e à iniciativa que são os fatores fundamentais do acréscimo de riqueza de uma sociedade".
Explicação:
Baseia-se no texto:
O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA - (1932)
Grupo que desde a década de 1920 lutava pela renovação da educação no Brasil e era dirigido ao governo e ao povo. Pois na hierarquia dos problemas de nossa nação, nenhum é tão importante quanto a educação.
A alternativa E é a que melhor apresenta o potencial da educação nova, que tem como base o desenvolvimento da sociedade a partir os pilares básicos, a reconstrução nacional a partir da educação, dos avanços econômicos e do desenvolvimento cultural.
A partir disso, a prática pedagógica da Escola Nova foi colocada em voga, seu objetivo principal era proporcionar estímulos adequados para o crescimento harmonioso, afetivo e intelectual do aluno. Sua aplicação continua até os dias de hoje, facilitando assim, a reorganização do sistema educacional, diferente do que a as alternativas incorretas apresentam.
Além disso, um exemplo claro é a introdução pedagógica em sala de aula, com a orientação de trabalhos em grupo, passeios escolares, sem contar a prática nas aulas de Educação física, fortalecendo essa harmonia entre a afetividade e o processo de amadurecimento do estudante.
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