Imagine que você solicite aos alunos, como exercício de casa ou em classe, que construam o mapa conceitual de uma temática discutida em classe.
a) O mapa conceitual por eles construídos avaliaria o que eles aprenderam sobre a temática estudada? Justifique.
b) Neste caso, ao autorizar a consulta ao mapa conceitual elaborado, pode-se considerar a consulta ao mapa conceitual, um apoio dentro da zona de desenvolvimento proximal , segundo Vygotsky? Justifique.
Soluções para a tarefa
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Olá!
a) Sim! O mapa conceitual representa uma excelente forma de avaliação sobre a temática estudada, uma vez que permite por meio de representações gráficas, que os educandos demonstrem os conhecimentos aprendidos.
b) Sim! A zona de desenvolvimento proximal reflete os saberes em potencialização com os saberes aprendidos, que podem ser verificados e mensurados com o mapa conceitual desenvolvido pelos estudantes.
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