Question

Imagine que você é o(a) professor(a) de um curso de pós-graduação de finanças, direcionado a profissionais das mais diversas áreas: médicos, jornalistas, biólogos, enfim, pessoas que não tiveram a mesma base matemática em seus cursos superiores. Você precisa ensinar - a todos - como descontar uma determinada inflação da taxa de retorno esperada. Com base nessa situação, assinale a alternativa que apresenta a didática CORRETA:

a)
Você ensinará que basta dividir um fator pelo outro. É simples assim, seja de que área for o profissional.

b)
Você vai orientar os alunos a relembrarem os princípios básicos de matemática, antes de virem para a aula, pois eles devem chegar já sabendo do que se trata.

c)
Primeiramente, você vai explicar o que são fatores e como calculá-los, depois, ensinará que basta dividir um fator pelo outro.

d)
Embora saiba que é um pouco complicado, você ensinará que basta dividir um fator pelo outro e apresentará exemplos de divisões entre fatores.

e)
Você vai começar pelo básico, ensinando a dividir um fator pelo outro. Se surgirem dúvidas você verá o que é possível complementar.

Answer 1

Resposta:

c-Primeiramente, você vai explicar o que são fatores e como calculá-los, depois, ensinará que basta dividir um fator pelo outro.

Explicação:

Antes de ir para a divisão entre os fatores, é preciso ensinar como calculá-los.

Answer 2

Resposta:

Letra C - Primeiramente, você vai explicar o que são fatores e como calculá-los, depois, ensinará que basta dividir um fator pelo outro.

Explicação:

Antes de ir para a divisão entre os Fatores, é preciso ensinar como calculá-los.