Question

IGUALDADE E INCLUSÃO SOCIAL

Fernando Dias Menezes de Almeida

Parece interessante o mote do tratamento paralelo de liberdade e igualdade para impulsionar o início deste estudo. Siga-se, nesse sentido, a análise de Bobbio. Assim como ocorre com "liberdade" também se encontra razoável grau de dificuldade para a compreensão precisa do significado de "igualdade" Porém, se quanto a "liberdade" a dificuldade decorre da ambiguidade do termo - ou seja, fala-se, em linguagem política, de "liberdade" ao menos em dois significados distintos: liberdade positiva e liberdade negativa' - quanto a "igualdade" a dificuldade reside na indeterminação do termo - isto é, "dizer que dois entes são iguais, sem outra determinação, nada significa na linguagem política, se não se especifica de que entes se trata e a respeito de que coisa são iguais"



Considere verdadeiro ou falso as afirmativas abaixo, e a seguir, assinale a alternativa correta



I. Um contingente maior de população negra não-ingressa na universidade, não porque haja preconceito contra ela no vestibular, mas porque, por notórias razões históricas, que agora não cabe aprofundar, há uma incidência proporcionalmente maior de pobreza entre a população negra, o mesmo valendo para índios.

II. Para se enfrentar a questão da igualdade e do critério de justiça para ingresso nas universidades, há que se partir da premissa de que a função essencial das universidades é a geração do conhecimento de nível superior, indispensável para o desenvolvimento, a prosperidade, enfim, a própria soberania de um País.

III. O ensino profissional, previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) e regulamentado pelo Decreto n. 5.154/04, contempla as espécies "básico", que importa qualificação para o mercado de trabalho.


Escolha uma:
a. São verdadeiras a I e II
b. A III é verdadeira
c. Somente a I é verdadeira
d. Somente a II é falsa
e. São falsas a I e II

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Answer 2

Resposta:

somente I e II são verdadeiras

Explicação: