Question

“Há um componente social no ato de ler. Lemos para nos conectarmos ao outro que escreveu o texto, para saber o que ele quis dizer, o que quis significar. Mas lemos também para responder às nossas perguntas, aos nossos objetivos.” (RANGEL, E. O.; ROJO, R. H. R. Língua Portuguesa. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010, p. 87) Entendendo a leitura como um processo educacional, social e pessoal, fica evidente a importância de formarmos leitores críticos. Analise as afirmações a seguir: I – O leitor crítico é aquele que retém todas as informações do texto, porém não as significa. II – O leitor crítico é aquele que consegue dimensionar as informações do texto e dar sentido a elas em seu contexto. III – O leitor que apenas decodifica o texto não consegue assimilar simples ideias e conceitos dentro de um parágrafo. IV – A diferença entre o leitor rudimentar e o leitor crítico é a capacidade que eles têm de assimilar e significar as informações. A resposta correta é:Alternativas
Alternativa 1:
II, apenas.

Alternativa 2:
I e II, apenas.

Alternativa 3:
II e III, apenas.

Alternativa 4:
III e IV, apenas.

Alternativa 5:
II, III e IV, apenas.

Answer 1

A leitura crítica surge do entendimento do leitos sobre a pauta apresentada, analisando os argumentos estabelecidos e os validando a partir do letramento, da pesquisa e do conhecimento técnico sobre o tema. Logo, a sequência correta está em: II, III e IV. I.

O erro na primeira alternativa está justamente no fato do leitor crítico significar o conteúdo apresentado no texto, como uma forma de entender como as relações estabelecidas pelo autor podem ser aplicadas na sociedade, as validando.