Guzzo (2008), questionando os desafios educacionais, destaca que para que haja desenvolvimento de professores e alunos em sala de aula e vivência da cidadania, é preciso que a escola se torne um espaço onde a motivação para aprender supere o currículo proposto. Com base nos desafios educacionais, assinale abaixo a alternativa correta:
a.
O currículo escolar das crianças com dificuldades de aprendizagem difere do currículo das demais crianças da classe; assim, as crianças que apresentam alguma limitação realizam atividades com conteúdos específicos.
b.
Os conteúdos curriculares devem ser organizados conforme a realidade do público atendido, escolas situadas em bairros periféricos devem elaborar um currículo mais fácil, tornando-o mais acessível aos escolares.
c.
As estratégias promotoras de desenvolvimento não cabem ao contexto escolar, escola é lugar de ensino de conteúdos; a promoção de desenvolvimento deve ser realizada por profissionais especializados em contextos terapêuticos.
d.
O currículo escolar é a principal ferramenta da escola; os professores devem se organizar em sua elaboração e segui-lo rigorosamente em sala de aula; não se fazem necessárias ações que visam o desenvolvimento social dos escolares.
e.
O currículo escolar é algo necessário de se organizar, porém um processo de ensino-aprendizagem efetivo vai além e, para isso, são necessárias mudanças na organização escolar para além do currículo.
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e.
O currículo escolar é algo necessário de se organizar, porém um processo de ensino-aprendizagem efetivo vai além e, para isso, são necessárias mudanças na organização escolar para além do currículo.
O currículo escolar é algo necessário de se organizar, porém um processo de ensino-aprendizagem efetivo vai além e, para isso, são necessárias mudanças na organização escolar para além do currículo.
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