Grandes mudanças ocorreram em todo século XXl, no que se refere à educação de modo geral, e, em meio a esse turbilhão, as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia estabeleceram a sua definição sobre a docência. Analisando esse contexto, considere as asserções que seguem:
A docência é uma ação educativa, com um processo pedagógico metódico e intencional, construído por meio das relações sociais, étnico-raciais e produtivas, que se desenvolvem através da articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do diálogo entre diferentes visões de mundo.
Porque
Com as mudanças culturais, sociais e políticas que o país vem passando, é vista a necessidade do desenvolvimento de outras competências na formação do pedagogo, para que ele seja capaz de atuar em diversos âmbitos, seja no espaço formal ou não sem perder a sua identidade profissional.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
A docência é fruto da cultura e do contexto da sociedade e ela não é imutável. Letra a está correta.
Docência
A educação é fruto da constante articulação entre teoria e prática, interação com o meio social. Tem como função inserir o sujeito no contexto cultural a qual ele se insere.
As transformações sociais no mundo impactam na formação do pedagogo, o qual é fundamental para a formação sócio-político, desenvolvimento social e humano da sociedade.
Ou seja, a formação do pedagogo deve estar associada ao seu papel na sociedade, que é a emancipação, socialização e formação dos sujeitos. A educação dos estudantes deve ser voltada para as suas realidades, romper fronteiras do conhecimento e possibilitar a construção do conhecimento e da emancipação desses estudantes.
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