Geralmente, os transtornos de aprendizagem são diagnosticados entre os 6 e 8 anos de idade, logo nos primeiros anos do ensino fundamental, PORQUE é justamente nestas séries que o conhecimento é transmitido mais formalmente e exige comportamento mais controlado e atento das crianças.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
Alternativas:
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
As duas afirmações são falsas.
Soluções para a tarefa
Em relação aos transtornos de aprendizagem é possível dizer que às duas alternativas estão corretas e a segunda é um complemento da primeira, pois é nessa fase é mais fácil perceber algo, caso haja um problema de aprendizagem.
A identificação dos transtornos de aprendizagem
A identificação dos transtornos de aprendizagem requer um olhar aguçado dos professores, pois pode passar despercebido caso o profissional não esteja atento.
Algumas percepções podem auxiliar na identificação desses distúrbios, como:
- perceber a realização da leitura e se há dificuldades;
- percepção de como a escrita flui;
- dificuldades apresentadas na aula de matemática;
- atenção durante as explicações ou diálogo;
- concentração no desenvolvimento das atividades.
Muitas crianças escrevem errado por não enxergar direito, sendo que muitas vezes os problemas de visão são confundidos com outras questões. Por isso é importante que os professores conheçam os sinais e estudem sobre os transtornos de aprendizagem, para não arriscar julgar erroneamente.
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