Português, perguntado por isadoradeaguiar, 1 ano atrás

Gente me ajudem, preciso de 2 poemas sobre a Pátria, de autores do século XIX, E A ANÁLISE DO POEMA

Soluções para a tarefa

Respondido por margoo2013
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A PÁTRIA:Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste!Criança! não verás nenhum país como este!
 Olha que céu! que mar! que rios! que floresta!A Natureza, aqui, perpetuamente em festa,
 É um seio de mãe a transbordar carinhos.Vê que vida há no chão! vê que vida há nos ninhos,
 Que se balançam no ar, entre os ramos inquietos!Vê que luz, que calor, que multidão de insetos!
 Vê que grande extensão de matas, onde imperaFecunda e luminosa, a eterna primavera!
 Boa terra! jamais negou a quem trabalhaO pão que mata a fome, o teto que agasalha…
 Quem com seu suor a fecunda e umedece,Vê pago o sue esforço, e é feliz, e enriquece!
 Criança! não verás país nenhum como este:Imita na grandeza a terra em que nasceste!

margoo2013: Transição do século XIX para o XX

Olavo Bilac (1865-1918): Embora seja tradicionalmente conhecido com um dos principais nomes do Parnasianismo, Bilac, no início do século XX, também escreveu literatura destinada aos leitores mirins. Fernandes (2008) afirma que o "príncipe dos poetas", em suas obras, primava em transmitir os valores ufanistas, ou seja, de amor à pátria e evocação ao militarismo. Essas tendências podem ser verificadas na poesia abaixo, retirada do livro Poesias Infantis, de 1929.
margoo2013: Embora estejamos falando de Bilac, poeta parnasiano, ao lermos esse poema, temos a impressão que se trata de uma composição da primeira geração romântica, a geração indianista ou nacionalista, uma vez que apresenta um sentimento ufano e de valorização da Natureza. Isso se deve, porque a literatura infantil nesse período tinha claramente uma função pedagógica, isto é, de ensinar, sobretudo, valores.
margoo2013: Fernandes (2008) acrescenta que “os valores ideológicos imbuídos expressam o idealismo da época, valores que se manifestam em torno do ideário nacionalista amparado nas concepções filosófico-educacionais modernas, associados ao processo de expansão da escola, difusão e massificação da leitura literária às classes populares”.
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