Question

Gasparin (2007) explica que os alunos devem ser incentivados e desafiados a elaborar uma definição própria do conceito científico proposto (o conteúdo em si). Esse processo pode ser incentivado em espaços específicos das aulas, em que os alunos detenham a voz e a vez da aprendizagem. Com base no exposto, analise as afirmações. I.Com a elaboração de debates em sala de aula, os alunos não são capazes de assimilar o conhecimento e isso dificulta a avaliação do professor em classificar o que foi compreendido pela turma. II. O professor pode organizar um espaço próprio na aula para que os alunos discutam e debatam entre si os conceitos aprendidos até o momento. III. Com os debates em sala de aula, os alunos vão aprendendo a organizar as ideias e conhecimentos e, dessa forma, criam uma sequência lógica que facilita a aprendizagem. IV. É importante motivar todos a tentar conceituar com suas próprias palavras o que entenderam.

Answer 1

Vamos analisar cada alternativa por vez:

I - Falsa. Trata-se do oposto. A realização dos debates estimula a apreensão do conhecimento pelos alunos, possibilitando ao professor uma melhor avaliação.

II - Verdadeira. Trata-se de uma abordagem pedagógica possível.

III - Verdadeira. Neste sentido, o uso de debates como ferramenta pedagógica pode ser combinada com a utilização de resumos e fichamentos para ainda melhor apreensão.

IV - Verdadeira. A rearticulação do conhecimento passado para as próprias palavras é uma excelente maneira de fixá-lo.