Frequentemente, "discute-se no meio escolar se esses alunos podem beneficiar-se de sistemas inclusivos de ensino em virtude de acentuadas necessidades especiais relativas às particularidades em seu processo de desenvolvimento e aprendizagem" (BRASIL, 2004). O referido excerto aborda a questão da inclusão de alunos com mais de um tipo de deficiência, portanto discute a inclusão de alunos com:
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deficiências múltiplas
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c) Deficiências múltiplas
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