Fábio, professor de Educação Física tinha uma turma de alunos no 1º ano do Ensino Fundamental. Dentre seu alunos, Laura não tinha mobilidade nos membros inferiores e usava cadeira de rodas. Em uma das aulas o conteúdo é falar sobre deslocamento, então professor Fábio escolheu abordar o tema imitando o andar dos animais. Um a um os alunos diziam os bichos e todos imitavam. Quando chegou a vez de Laura, apreensivo Fabio perguntou sobre seu animal e ela respondeu: "Andar igual jacaré" e todos juntos reproduziram o andar daquele animal.
Sobre o desenvolvimento da atividade do professor Fabio, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando Laura escolheu o animal jacaré ela evidenciou sua deficiência.
II. A atividade demandou uma adaptação especial por causa de Laura.
III. A escolha de atividade do professor Fábio foi assertiva, pois incluiu com empatia os alunos.
IV. Realizar atividades que exijam da aluna sair da cadeira devem ser evitadas.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
F - F - V - V
b)
F - F - V - F
c)
F - V - V - F
d)
V - F - V - F
e)
V - F - V - V
Soluções para a tarefa
Resposta:
Av - Subst. 2 - Corpo e Movimento
1) b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
2) d) V - F - V - F
3) c) A pirâmide alimentar compreender 8 grupos alimentares, dentre eles: frutas, legumes e laticínio, mas não compreende alimentos doces e industrializados, bem como água.
4) b) I, II e III, apenas.
5) d) I, II e IV, apenas.
Explicação:
Em primeiro lugar as atividades que exijam que a aluna saiam da cadeira não devem ser 100% evitadas, é importante que o professor de educação física cuide da supervisão desses processos para que a atividade seja inclusiva. A partir dessa base, a alternativa D está correta. A atividade apresentada, trouxe uma série de diagnósticos, onde Laura possui uma patologia especial que foi analisada pelos relatórios de atendimento e adaptação especial.
Por fim, a educação inclusiva tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado e inclusão das crianças como no caso de Laura, sendo fundamentais para a normalidade da prática de formação dos estudantes com dificuldades de aprendizado devido a alguma patologia especial.
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