Existem muitas possibilidades de potencializar a prática pedagógica para a percepção de formas de medidas e grandezas, desde que o vocabulário dos discentes esteja sempre voltado para as medidas de comprimento utilizadas em aula. A respeito das aulas e materiais didáticos que devem ser utilizados na Educação Infantil para ensinar medidas e grandezas, é correto afirmar que: os professores não devem incentivar os alunos a utilizarem vocábulos como “mais curto” ou “mais comprido” pelos alunos, devem enfatizar o uso da unidade de medida correspondente. a medição de objetos concretos não deve ser realizada por meios imprecisos como mão, trema ou pé. nas atividades que envolvam comparação e ordenação não se deve utilizar partes do corpo para o desenvolvimento de habilidades. as medidas e grandezas devem ser ensinadas na íntegra pelos professores da educação infantil. instrumentos como régua e fita métrica ou unidades de medidas não devem ser utilizados até que as crianças consigam realizar comparações visuais.
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As medidas e grandezas devem ser ensinadas na íntegra pelos professores da educação infantil.
Os aspectos fundamentais da educação infantil são:
- a interdisciplinaridade;
- educação interativa.
Por meio da interdisciplinaridade os alunos estão expostos com situações práticas aliadas a teoria, o que torna a escola além de geradora de conhecimento, uma transmissora de valores.
Por meio da educação interativa pode-se abordar os alunos nas escolas de maneira distinta da tradicional,usando dinâmicas e gincanas a fim de consolidar o ensino e aprendizagem.
Bons estudos!
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